万卷方法—心理学研究方法丛书 心理学研究要义 詹妮弗 埃文斯著 苏彦捷等译
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资料介绍
心理学研究要义
作 者： （美）埃文斯 著，苏彦捷 译
出版时间： 2010
内容简介
旨在给心理学本科生在实施和写作心理学研究（包括定量和质性研究范式）时提供一个清晰的指南。学生们经常抱怨需要实际的例子以便成功地掌握写作心理学报告的技能。《心理学研究要义》的目的就是清晰地给出心理学研究的要求，并说明满足这些要求的做法。我指导的很多学生在第一次和我会面时都会提出这样一个重要的问题：他们的研究问题是否满足了一个好的研究项目的要求？是否足够好？就我的经验而言，学生们经常不能在一个好的研究项目所要求的理论和应用间建立联系，比如，说明一个有意义的心理现象，弄清与心理学知识进展的关联，或参考已有心理学文献对研究结果进行合理地解释。学生们经常发现这种要求难以达到，发现它很抽象，不知从哪里开始。理论上，他们理解这些概念，但不会把它们应用到自己的研究项目中。《心理学研究要义》将利用实际的例子来说明如何完成一个心理学研究项目。
第一单元 成功的起点
1 作为一种知识获得途径的心理学研究
1.1 作为一门科学，心理学的目的是什么
1.2 作为一种知识获得途径的心理学研究
1.3 定量研究和质性研究
1.4 怎样选择合适的研究方法：定量还是质性
2 心理学研究的伦理
2.1 公认的道德框架
2.2 心理学研究中的伦理考虑
2.3 质性研究中的伦理
3 选择主题和研究计划书
3.1 选择主题
3.2 如何形成一个好的研究问题
3.3 澄清和精炼你的研究问题
3.4 研究计划书的作用
3.5 分解研究计划书
3.6 写作风格的注意事项
3.7 常见的错误
3.8 核查清单
4 连贯并令人信服的论证
4.1 连贯和令人信服的论证
4.2 清楚的沟通和有效的写作
4.3 科学写作的一些窍门
4.4 隐含的假定
5 自我管理
5.1 动机策略
5.2 时间管理
5.3 避免拖延
5.4 克服写作者障碍的方法
5.5 促进积极的态度
5.6 核查清单
6 充分利用教师的指导
6.1 建立学生－指导教师关系
6.2 最大化反馈的实用方法
7 如何处理研究文献
7.1 研究文献的作用
7.2 从哪里检索文献
7.3 警惕基于互联网的信息
7.4 如何批判性地评述研究文献
7.5 组织你所看过的文献
8 如何写一个好的引言
8.1 写一个好的引言
8.2 突出你研究的重要性的策略
8.3 陈述你的研究问题和假设
8.4 常见的错误
8.5 核查清单
9 取样的考虑
9.1 取样的考虑
9.2 概率取样
9.3 非概率取样
10 获得用于心理学研究的材料和测量工具
10.1 获得材料和测量工具
10.2 获得心理学设备
10.3 测验使用者的伦理
10.4 评估测量工具
第二单元 定量研究方法
11 定量研究方法
11.1 定量研究方法的特征
11.2 定量研究过程的模型
11.3 实验的研究方法
11.4 非实验方法
11.5 概念化到操作化
11.6 测量的理论
12 分析定量数据
12.1 定量数据分析
12.2 使用SPSSV14做假设检验作为回答研究问题的一种方法
12.3 步骤一：陈述假设
12.4 步骤二：探索性数据分析和正态分布检验
12.5 步骤三：做适宜的推论检验，包括描述、置信区间、效应大小和效力
12.6 步骤四：弄清结果的意义
12.7 显著性高和边缘显著的结果
12.8 显著结果的意义
12.9 对统计软件包和阅读SPSS结果的一些警示
13 设计和实施实验性研究项目
13.1 研究问题的重要性
13.2 计划和设计研究的重要性
13.3 实施研究
13.4 预实验
13.5 核查清单
14 撰写定量研究的方法
14.1 撰写方法部分
14.2 设计子部分
14.3 被试子部分
14.4 材料子部分
14.5 程序子部分
14.6 数据处理子部分
14.7 核查清单
15 撰写定量研究的结果
15.1 结果部分的结构
15.2 回顾目标和假设
15.3 数据总结：描述统计
15.4 假设检验：推论统计
15.5 结论
15.6 呈现表和图
15.7 撰写结果部分的指南
15.8 核查清单
16 撰写定量研究的讨论
16.1 讨论包含什么
16.2 核查清单
第三单元 质性研究方法
17 质性研究方法
17.1 质性研究方法的特征
17.2 数据收集的质性方法
18 质性数据分析
18.1 编码
18.2 质性数据分析中的概念化过程
18.3 做备忘录
18.4 生成意义(GeneratingMeaning)
18.5 涉及的认知过程
18.6 反思性
18.7 质性数据的分析方法
18.8 评价质性数据分析
19 扎根理论中的半结构化访谈
19.1 作为一种数据收集方法的访谈
19.2 设计一个基于访谈的研究
19.3 进行访谈
19.4 转录
19.5 关于反思性
20 设计、实施和分析基于扎根理论的研究项目
20.1 扎根理论
20.2 取样、数据收集和数据分析：同时发生的过程
20.3 编码
20.4 写备忘录
20.5 反思性
21 撰写质性研究的方法
21.1 方法部分的写作
21.2 理论背景
21.3 环境背景子部分
21.4 参与者子部分
21.5 测量和仪器子部分
21.6 程序子部分
21.7 分析策略
21.8 核查清单
22 撰写质性研究的结果和讨论
22.1 质性研究的结果和讨论部分
22.2 质性研究的结果和讨论部分的写作格式
22.3 写作风格的注意事项
22.4 核查清单
第四单元 最后一笔
23 标题和摘要
23.1 标题和摘要的目的
23.2 标题
23.3 设计一个好标题的指导原则
23.4 摘要
23.5 关于定量研究的摘要
23.6 关于结构式摘要
23.7 写作一个好摘要的指导原则
23.8 写作摘要常犯的错误
24 参考文献
24.1 参考文献部分
24.2 参考文献的类型
24.3 在文中引用参考文献
24.4 文中的引文
24.5 跟踪你参考文献的小技巧
25 最终成文
25.1 基本格式
25.2 研究报告的前面部分
25.3 研究报告的主体部分
25.4 研究报告的后面部分
25.5 编辑和复查你的研究报告
附录A 学生完成心理学研究的个人经验
附录B 使用SPSSV14进行常见的统计分析
参考文献
索引
专有名称汉英对照表
译后记
作 者： （美）埃文斯 著，苏彦捷 译
出版时间： 2010
内容简介
旨在给心理学本科生在实施和写作心理学研究（包括定量和质性研究范式）时提供一个清晰的指南。学生们经常抱怨需要实际的例子以便成功地掌握写作心理学报告的技能。《心理学研究要义》的目的就是清晰地给出心理学研究的要求，并说明满足这些要求的做法。我指导的很多学生在第一次和我会面时都会提出这样一个重要的问题：他们的研究问题是否满足了一个好的研究项目的要求？是否足够好？就我的经验而言，学生们经常不能在一个好的研究项目所要求的理论和应用间建立联系，比如，说明一个有意义的心理现象，弄清与心理学知识进展的关联，或参考已有心理学文献对研究结果进行合理地解释。学生们经常发现这种要求难以达到，发现它很抽象，不知从哪里开始。理论上，他们理解这些概念，但不会把它们应用到自己的研究项目中。《心理学研究要义》将利用实际的例子来说明如何完成一个心理学研究项目。
第一单元 成功的起点
1 作为一种知识获得途径的心理学研究
1.1 作为一门科学，心理学的目的是什么
1.2 作为一种知识获得途径的心理学研究
1.3 定量研究和质性研究
1.4 怎样选择合适的研究方法：定量还是质性
2 心理学研究的伦理
2.1 公认的道德框架
2.2 心理学研究中的伦理考虑
2.3 质性研究中的伦理
3 选择主题和研究计划书
3.1 选择主题
3.2 如何形成一个好的研究问题
3.3 澄清和精炼你的研究问题
3.4 研究计划书的作用
3.5 分解研究计划书
3.6 写作风格的注意事项
3.7 常见的错误
3.8 核查清单
4 连贯并令人信服的论证
4.1 连贯和令人信服的论证
4.2 清楚的沟通和有效的写作
4.3 科学写作的一些窍门
4.4 隐含的假定
5 自我管理
5.1 动机策略
5.2 时间管理
5.3 避免拖延
5.4 克服写作者障碍的方法
5.5 促进积极的态度
5.6 核查清单
6 充分利用教师的指导
6.1 建立学生－指导教师关系
6.2 最大化反馈的实用方法
7 如何处理研究文献
7.1 研究文献的作用
7.2 从哪里检索文献
7.3 警惕基于互联网的信息
7.4 如何批判性地评述研究文献
7.5 组织你所看过的文献
8 如何写一个好的引言
8.1 写一个好的引言
8.2 突出你研究的重要性的策略
8.3 陈述你的研究问题和假设
8.4 常见的错误
8.5 核查清单
9 取样的考虑
9.1 取样的考虑
9.2 概率取样
9.3 非概率取样
10 获得用于心理学研究的材料和测量工具
10.1 获得材料和测量工具
10.2 获得心理学设备
10.3 测验使用者的伦理
10.4 评估测量工具
第二单元 定量研究方法
11 定量研究方法
11.1 定量研究方法的特征
11.2 定量研究过程的模型
11.3 实验的研究方法
11.4 非实验方法
11.5 概念化到操作化
11.6 测量的理论
12 分析定量数据
12.1 定量数据分析
12.2 使用SPSSV14做假设检验作为回答研究问题的一种方法
12.3 步骤一：陈述假设
12.4 步骤二：探索性数据分析和正态分布检验
12.5 步骤三：做适宜的推论检验，包括描述、置信区间、效应大小和效力
12.6 步骤四：弄清结果的意义
12.7 显著性高和边缘显著的结果
12.8 显著结果的意义
12.9 对统计软件包和阅读SPSS结果的一些警示
13 设计和实施实验性研究项目
13.1 研究问题的重要性
13.2 计划和设计研究的重要性
13.3 实施研究
13.4 预实验
13.5 核查清单
14 撰写定量研究的方法
14.1 撰写方法部分
14.2 设计子部分
14.3 被试子部分
14.4 材料子部分
14.5 程序子部分
14.6 数据处理子部分
14.7 核查清单
15 撰写定量研究的结果
15.1 结果部分的结构
15.2 回顾目标和假设
15.3 数据总结：描述统计
15.4 假设检验：推论统计
15.5 结论
15.6 呈现表和图
15.7 撰写结果部分的指南
15.8 核查清单
16 撰写定量研究的讨论
16.1 讨论包含什么
16.2 核查清单
第三单元 质性研究方法
17 质性研究方法
17.1 质性研究方法的特征
17.2 数据收集的质性方法
18 质性数据分析
18.1 编码
18.2 质性数据分析中的概念化过程
18.3 做备忘录
18.4 生成意义(GeneratingMeaning)
18.5 涉及的认知过程
18.6 反思性
18.7 质性数据的分析方法
18.8 评价质性数据分析
19 扎根理论中的半结构化访谈
19.1 作为一种数据收集方法的访谈
19.2 设计一个基于访谈的研究
19.3 进行访谈
19.4 转录
19.5 关于反思性
20 设计、实施和分析基于扎根理论的研究项目
20.1 扎根理论
20.2 取样、数据收集和数据分析：同时发生的过程
20.3 编码
20.4 写备忘录
20.5 反思性
21 撰写质性研究的方法
21.1 方法部分的写作
21.2 理论背景
21.3 环境背景子部分
21.4 参与者子部分
21.5 测量和仪器子部分
21.6 程序子部分
21.7 分析策略
21.8 核查清单
22 撰写质性研究的结果和讨论
22.1 质性研究的结果和讨论部分
22.2 质性研究的结果和讨论部分的写作格式
22.3 写作风格的注意事项
22.4 核查清单
第四单元 最后一笔
23 标题和摘要
23.1 标题和摘要的目的
23.2 标题
23.3 设计一个好标题的指导原则
23.4 摘要
23.5 关于定量研究的摘要
23.6 关于结构式摘要
23.7 写作一个好摘要的指导原则
23.8 写作摘要常犯的错误
24 参考文献
24.1 参考文献部分
24.2 参考文献的类型
24.3 在文中引用参考文献
24.4 文中的引文
24.5 跟踪你参考文献的小技巧
25 最终成文
25.1 基本格式
25.2 研究报告的前面部分
25.3 研究报告的主体部分
25.4 研究报告的后面部分
25.5 编辑和复查你的研究报告
附录A 学生完成心理学研究的个人经验
附录B 使用SPSSV14进行常见的统计分析
参考文献
索引
专有名称汉英对照表
译后记